Por: DyN

El ex vicepresidente de la Nación, Julio Cobos, afirmó hoy que "si bien el objetivo de la escolarización es loable, porque los chicos deben permanecer en el sistema, aprobar al alumno que no alcanza los conocimientos a adquirir en un año determinado será trasladar el problema y agravar su situación".

Cobos, al referirse a la decisión de los 25 ministros de Educación del país integrantes del Consejo Federal respecto a unificar el primer y segundo grado en un bloque pedagógico que evalúe al niño a su término, consideró que "además de preguntarnos por qué tantos niños repiten el primer grado, tendríamos que preguntarnos por qué no aprenden".

"Si aprendieron, si fueron a clases, si se exigieron, si recibieron el apoyo de sus padres, no importa, ya tienen asegurada la promoción a segundo grado", cuestionó el ex tiutlar del Senado durante el kirchnerismo.

Cobos aludió a la argumentación de los ministros del área respecto a que la decisión se basa en estudios psicopedagógicos que establecen que en el primer ciclo –primero, segundo y tercer grado- lo que no se aprendió en el primer año, se puede adquirir en el segundo y que la repitencia es vista como un fracaso.

"Pareciera que queremos trazar un paralelo con áreas de la economía, donde pretendemos modificar los indicadores en vez de atacar el problema de fondo", sostuvo.

Aconsejó que "lo razonable es que nuestros niños aprueben exitosamente el primer grado y si esto no es así, la repitencia no es tan grave si se plantea como etapa superadora y propositiva".

Consideró además el ex vicepresidente que "se deben establecer metas, y si el niño las alcanza en el curso que repite pueda incorporarse al curso siguiente en cualquier etapa del año, y si esto no sucede es preferible que vuelva a hacer primer grado y no que repita en años posteriores". 

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